第386章 暑期子弟学山艺（3/6）
“这些都是咱们合作社养的。”冷志军说，“但养它们，不是为了随便吃，是为了合理利用，为了可持续发展。”
他讲了合作社的养殖理念：科学喂养，疫病防治，生态循环。
孩子们虽然听不懂全部，但记住了几个词：科学，生态，可持续发展。
第三天，课程进入核心——狩猎知识。
这是孩子们最期待的。
冷志军很慎重。
狩猎课不是在山上上，而是在学校的模拟训练场。
“狩猎不是打打杀杀。”他开场就说，“狩猎是技艺，是文化，更是责任。”
他先讲狩猎的历史。
从原始社会的石矛弓箭，到现在的猎枪；从单纯的生存需要，到现在的资源管理。
“咱们东北的猎人，有很多老规矩。”冷志军说，“春天不打母兽，夏天不打幼崽；打大放小，打公留母；打了猎物，皮肉骨都要用上，不能浪费。”
他在黑板上写下八个字：取之有度，用之有节。
“这八个字，是狩猎的根本。
记住了吗？”
“记住了！”孩子们大声回答。
接着讲狩猎工具。
冷志军带来了几种工具：套索、夹子、网，还有他的双管猎枪——当然，是卸了子弹的。
“这是套索，用来套兔子、狐狸。”他演示着，“下套有讲究，要下在动物经常走的路上，高度要合适，不能伤着动物。”
“这是夹子，现在咱们很少用了，因为容易伤着动物，也容易伤着人。”他说，“合作社现在提倡文明狩猎，尽量不用伤害性大的工具。”
最后是猎枪。
冷志军把枪拆开，一个个零件讲解。
“枪是工具，也是凶器。”他严肃地说，“用得好，保护山林；用得不好，祸害山林。
所以，没有经过严格训练，绝对不能碰枪。”
他定了规矩：夏令营期间，绝对不允许碰真枪。
只能用木头做的模型枪练习。
“等你们长大了，经过考核，才能碰真枪。”他说。
孩子们有些失望，但也能理解。
接下来的几天，是各种技能训练。
追踪训练，让踏雪教孩子们识别足迹、气味；隐蔽训练，教孩子们怎么利用地形、植被隐藏自己；求生训练，教孩子们找水源、辨方向、搭建简易庇护所。
点点在这些训练中发挥了重要作用。
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