第4章 《乡村教师》（4/5）
“余切不就是这样的人吗？
他是新现实的创始人，但你绝不能说他只是新现实作家。”
“胡说八道！
那全中国作家都不要写文章了，等余切写可好？
让他日写夜写，让他的文章成为样板戏，八股文……大家只看他的就行。”
苏彤听到这些话很不是滋味。
你怎么敢质疑余切呢？
难道别人写得好也是错误！
这种见不得人好的家伙，就该被开除《钟山》的队伍。
性格一向内敛的他，忽然大声让其他人闭嘴！
“够了没有？
！”
大家都被吓了一跳，看向苏彤。
苏彤沉声道：“我觉得首先要虚心学习。
《乡村教师》歌颂在偏远地区的乡村教师们。
我们从前把视角都放在学生上，放在教师身上……这篇放在了文明上，探讨起人类的延续。”
“既然是人类的延续，那自然也是中国的未来。
难道不是这样吗？
京城附小的学生能见到詹姆斯沃森，谈论美国标准的生物实验室，而西北宁县的学生快要读不上书，没有最新的教材可用……可以一直这样下去吗？”
这话太掷地有声，以至于所有人都沉默了。
没有人敢反驳他。
苏彤又道：“但在以上的背景全都去掉后，请你们再看看这一篇。
这是不是一篇好故事？
是！
所以我们的笔会之所以开得不好，不是技术问题，而是态度问题。
既没有弄清楚为谁来创作，也没有写一个起码好看的。”
“我们方方面面都失败了！
我也是失败的，我做检讨。”
沪市的《收获》杂志社，李小林抽空看了这一篇文章。
她比其他人要了解的更多一些。
她知道这已经是余切第二次为了乡村教育而写，第一次是《背起爸爸去上学》。
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