第603章 这样对吗！（2/3）
“只剩死读书，读死书，把人熬的像根枯木，倭寇当年搞奴化教育，也不过如此！”
先生的目光扫过众人，带着几分痛心。
“远的且不提，就说咱们都亲身经历过的军阀混战时期。”
“那时，时政可以抨击，当官的可以骂，学生上街，那是常事。”
“就连那光头，只要学生不公然举赤旗，他为了装门面，也得对着学生堆笑，做足表面功夫。”
“现在倒好——”
他长叹一口气，胸口微微起伏：“我明白他们的心思，国家初定，百废待兴，需要稳定，需要建设，需要快出人才，这都没有错。”
“但稳定，绝不是把学生、把百姓都驯养成只会点头称是、唯唯诺诺的应声虫。”
他的声音陡然变得凌厉，“若真如此，我们抛头颅、洒热血，推翻的那座大山，与我们现在要建设的，又有何本质区别？”
“不过是换了个名目的‘清风不识字’罢了。”
他回到座位，指尖重重敲击着桌面，发出叩问人心的声响。
“课程堆得像小山，那不是教育，是烦琐哲学！”
“书不一定读得多就好，马先生的书要读，但读了得消化，得往心里去。”
“要是读得多却嚼不烂，反而会变成书呆子，变成只会背教条的木头人，那读书还有什么用？”
“现在是课多、书多，把学生压得太重。”
“有些课程，比如中学学一点逻辑、语法，了解即可，何必列入考试？”
“知道世间有逻辑、语法这回事，初步了解即可。”
“真要理解透，得到工作里慢慢磨，哪能靠考试逼出来？”
他越说越激动，声音也高了几分：“现在这课程量，简直是害死人！”
“中小学生、大学生天天绷紧了弦，跟拉满的弓似的，生怕断了。”
“我看啊，课程砍一半都嫌多，学生成天闷在书堆里不好，得去地里干点农活，去街上看看社会，那才叫长见识！”
“还有现在的考试，简直是用对付敌人的办法对付学生！”
先生的手掌拍在桌上，震得茶杯盖跳了一下。
“搞突然袭击，出偏题、怪题、难题，故意整学生！”
“这和令人深恶痛绝的八股文，有什么两样？”
“换汤不换药，禁锢思想、扼杀灵性！”
先生猛地站起身，双手按在桌上，指节因用力而发白，
“后人有个词，叫内卷，形容得贴切，也形容得可悲。”
“我明白某些人心里那本账，他们觉得教育就是要内卷。”
“他们笃信，人人都有，就等于人人都没有。”
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