第64章 《一颗开花的树》（2/14）
“救你的命。”林夜头也不抬，在茶几上铺开笔记本，拧开笔帽。
他的表情平淡如水，看不出任何情绪波动，仿佛即将面对的不是一场可能决定洛小依课程成绩的危机，而只是一次随意的笔记。
笔尖触纸，行云流水。
洛小依心里七上八下：林老师会写现代诗吗？
她只见过他那神迹般的古诗词和书法，现代诗……好像从没听他说过，也没见他写过。
而且，这种临时创作，还是为了救场……
真的能行吗？
她忐忑不安地坐在旁边，身体微微前倾，想看清纸上的字。
但因为角度问题，只能看到林夜骨节分明的手握着笔，在纸上流畅移动，留下一行行潇洒的字迹。
看不到内容。
只能看到，林夜的表情始终平静，眼神专注。
午后的阳光从窗外斜射进来，在他侧脸镀上一层金边，鼻梁挺直，下颌线清晰冷峻。
这个男人，连专注的样子都好看得让人心跳加速。
线上课堂里，老师已经开始点名其他同学。
第一个被点到的就是徐薇。
她清了清嗓子，声音甜美做作：“听了今天的课，我最大的感受是……古典诗词的含蓄美，和现代诗歌的直抒胸臆，形成了美妙的对比。
比如那种欲说还休的含蓄，和现代诗歌里我爱你的直接告白，其实是情感的两种表达维度……”
她的分享引经据典，显然是提前准备好的，甚至还提到了几个冷门诗人的作品。
老师听完，语气缓和不少：“不错，准备得很充分，有自己的思考。”
评论区飘过几句【薇薇真棒】【学霸就是不一样】。
第二个是个叫张涛的男生，声音紧张得发干：“我觉得……古典文学更注重形式和韵律，现代诗歌更注重意象和情感的直接冲击。
就像……就像刚刚课堂上讲的诗歌，短短几句，却有一种震撼的力量……”
他的分享略显生涩，但胜在真诚。
老师鼓励了几句：“能抓住核心区别，很好。”
第三个是学习委员周婷，声音温温柔柔的：“老师，我尝试写了一首小诗，叫《窗外的雨》……”
她念了一首自己创作的短诗，意象简单，雨、窗、思念，但意境营造得尚可。
老师明显很高兴，这是课堂效果的直观体现。
“很好！
能把课堂所学转化为创作，这才是真正的学以致用！
同学们要多向周婷学习！”
三个同学分享完，线上课堂的氛围明显轻松了许多。
然后，老师的声音再次响起，带着公事公办的冷淡：“洛小依同学，现在轮到你了。
你，准备好了吗？”
评论区瞬间又热闹起来：
【终于到她了】
【看这次还能编出什么】
【估计要念千度千科了哈哈哈】
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