证件世界

“同志，我们已经向全证总局提交了建校申请，局长也表示支持，能不能通融一下，先办理审批手续？”我问道。

“林科长，这是规定，不能通融。”办事员语气坚定，“全证世界的公共土地使用有严格的审批流程，公办高校属于重要的公共设施，必须由总局局长签字确认，我们司长才能签字审批。

没有局长的签字，任何公共土地都不能划拨用于建校。”

我只好找到土地管理司的司长。

司长是一位头发花白的老人，做事非常严谨，他仔细询问了全证跨时空大学的情况，包括办学性质、资金来源、土地用途等，然后说道：“林科长，跨时空科的工作我一直很认可，你们打击跨时空犯罪、守护时空秩序，为全证世界做了很多贡献。

这所大学的理念也很有创新性，确实能填补全证世界跨时空教育的空白。”

“但是，”他话锋一转，“公共土地的划拨审批是大事，必须严格按照流程来。

全证总局局长的签字是必要条件，这不仅是对全证世界民众负责，也是为了确保土地使用的合法性和合理性。

没有局长的签字，我不能擅自批准，希望你能理解。”

从土地管理司出来，我有些无奈，但也理解他们的难处。

全证世界的行政审批流程虽然繁琐，但也是为了规范管理，避免权力滥用。

只是这样一来，建校申请就陷入了僵局：教育司需要土地使用证才能办理建校许可，土管司需要总局局长的签字才能批准土地使用，而我们虽然向总局提交了申请，但局长事务繁忙，签字审批还需要一定的时间。

回到跨时空科，我把申请的情况告诉了大家。

赵磊一听就急了：“这不是互相推诿吗？

教育司让找土管司，土管司让找局长，咱们什么时候才能拿到建校证啊？”

“别着急，”蓝莜安慰道，“局长之前已经表示支持了，只是需要走流程。

我们可以再向总局提交一份详细的土地使用申请报告，说明情况，催促一下审批进度。”

野比子也说道：“我们可以利用这段时间，进一步完善校园规划和课程设计，比如自由学院的项目评估体系，时空穿越学院的实践教学方案，等拿到审批后，就能立刻启动建设。”

老周点点头：“我可以先带着技术组的人，去选址的土地上进行实地勘测，看看如何搭建时空穿梭舱的停靠点、实验室的布局，提前做好建设准备。”

看着大家没有因为申请遇到挫折而气馁，反而更加积极地推进筹备工作，我心里也充满了信心。

我立刻起草了《全证跨时空大学土地使用申请补充报告》，详细说明了土地的用途、校园规划、预期效益，再次强调这所大学对全证世界跨时空治理和教育发展的重要性，然后通过加密通道提交给全证总局局长，并附上了之前的建校申请报告和跨时空教育模式分析报告。

接下来的几天，我们一边等待总局的审批，一边继续推进筹备工作。

我和蓝莜前往选址的土地，与老周带领的技术组一起勘测地形，确定校园的布局：教学区靠近山林，环境安静，适合学习和研究；实践区位于校园的中部，设置时空穿梭舱停靠点、实验室、模拟演练场；生活区靠近湖泊，配套宿舍、食堂、体育馆等设施；自由学院则单独规划了一片开放式区域，设置多个小型讨论室、创意实验室，方便学生自主开展项目。

历史学院的筹备也在同步进行，野比子已经校准了多个历史时空的坐标，包括古埃及、南宋、工业革命初期等，与不同时空的历史学者和观测站工作人员取得了联系，确保学生能顺利开展实地教学。

自由学院则收到了很多来自全证世界各地的学生咨询，不少学生对“无专业、无课程”的学习模式充满兴趣，纷纷表示希望能成为这所大学的第一届学生。

一周后，我接到了全证总局局长的视频通话。

视频里，局长的笑容依旧和蔼：“林默，你们提交的补充报告我看了，全证跨时空大学的筹备工作做得很充分，理念也很先进，总局完全支持。

我已经在土地使用申请上签了字，你们可以拿着签字文件去土地管理司办理审批手续了。”

“谢谢局长！”我激动地说道。

“不用谢，”局长说道，“这所大学不仅是跨时空科的大事，也是全证世界的大事。

希望你们能把它办好，真正践行学术自由的理念，培养出更多优秀的人才，为全证世界的时空治理和文明进步做出更大的贡献。”

挂了电话，我立刻拿着局长的签字文件，再次前往土地管理司。

这次，审批流程非常顺利，司长看到局长的签字后，当场签字批准了土地使用申请，颁发了《公共土地使用许可证》。

拿到土地使用证后，我马不停蹄地返回教育司。
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