第268章 物质力量（7/8）
张弛的话，刚好呼应了林默第一堂课的公交超员事件，也呼应了课堂上讲的生产目的、所有制的核心作用。
学生们看着调度中心屏幕上的学生专线线路，看着场站里有序进出的公交，看着司机师傅脸上踏实的笑容，终于彻底明白了，他们之前坐的17路超员公交，和现在的学生专线，背后到底是什么样的制度差异，为什么之前私营公交宁愿超员，也要多拉客，为什么现在的公有制公交，哪怕亏本，也要给他们开专线。
林默站在调度中心的屏幕前，看着学生们眼里彻底消散的迷茫，声音平稳，带着一丝温和的笃定：“我们今天走了三个点位，看了私营厂家和集体厂的生产，看了全证世界的物资流通和货币结算，看了公有制的公交运营。
我想现在，大家应该能回答最开始的那个问题了：我们全证世界也有商品，也有货币，也有市场，和资本主义市场经济，到底有什么本质区别？”
“区别的根源，就在于生产资料所有制，在于生产的根本目的。
资本主义市场经济，根基是生产资料的资本主义私有制，生产的根本目的是资本的无限增殖，是榨取剩余价值；而我们全证世界，是生产资料公有制为主体，集体化生产是我们的主要生产方式，生产的根本目的，是满足人民群众的美好生活需要，是实现全体劳动群众的共同富裕。”
“我们有市场，但是市场只是补充，不占主导地位，我们不会让市场自发地调节整个社会的生产和流通，不会让资本无序扩张，不会让资本变成剥削劳动的工具。
我们利用市场，利用价值规律，是为了提高生产效率，是为了更好地满足人民群众的需求，而不是为了实现资本的无限增殖。
这就是最本质的区别。”
“我们今天复习了商品的二重性，复习了货币的职能，复习了价值规律，复习了两个流通公式，大家现在应该能明白，这些经济范畴，不是资本主义的专属产物，它们是商品经济的一般规律。
商品经济不等于资本主义，市场经济也不等于资本主义。
只有当商品经济建立在资本主义私有制的基础上，只有当劳动力成为商品，只有当生产的根本目的变成资本的无限增殖的时候，商品经济才会变成资本主义市场经济。”
“马克思的理论，从来不是让我们否定商品、否定货币、否定市场，是让我们看清这些经济范畴背后的生产关系，看清不同所有制下，这些经济规律运行的不同结果，是让我们学会用这些理论，去指导我们的实践，去建立一个更公平、更合理、更能保障全体劳动群众利益的社会制度。”
林默的话音落下，调度中心里响起了热烈的掌声，不是之前课堂上那种整齐的、礼貌的掌声，是学生们发自内心的、带着通透和认同的掌声，掌声持续了很久，久久没有停下。
那个马尾女生用力地拍着手，眼泪顺着脸颊落了下来，她终于看懂了自己家乡的两个工厂，看懂了父母一辈子的劳动，看懂了自己身处的这个世界，到底和资本主义有什么不一样，看懂了马克思主义理论，到底有什么样的力量。
下午六点，夕阳西下，金色的阳光洒在场站的空地上，给停靠的公交车辆镀上了一层温柔的金边。
林默带着学生们坐上大巴车，返回学校。
回去的路上，车里依旧很安静，学生们都在整理着一天的笔记，时不时有人抬头看向窗外，看着街道上平稳行驶的公交，看着路边的集体商铺，看着灯火通明的集体厂房，眼里满是之前从未有过的坚定。
晚上七点，大巴车准时回到了全证师范大学的校园。
林默带着学生们，回到了最开始的阶梯大教室，做最后的总结复盘。
学生们一个个主动站起来，分享自己一天的所见所闻、所思所感，从最开始的困惑，到亲眼看到的震撼，再到理论结合实践的通透，每个人的发言都发自内心，没有空泛的套话，都是自己最真实的感悟。
最后一个分享的，是那个数学系的男生，他拿着自己的草稿纸，上面写满了一天里演算的公式和数据，声音清晰而笃定：“之前我总觉得，马克思主义政治经济学，是很虚的理论，是用来考试的知识点，和我的生活没有关系。
今天我才明白，这些公式、这些理论，就藏在我们每天坐的公交里，藏在我们用的每一件商品里，藏在我们每一个人的生活里。
它不是虚的，它是认识世界的工具，是改变世界的力量。
我终于明白，林老师为什么说，问题在于改变世界。”
他的话，说出了在场所有学生的心声。
教室里再次响起了掌声，林默站在讲台上，看着台下的学生们，看着他们眼里的光，嘴角勾起了一丝浅淡的笑意。
她知道，这一天的实践课，比她在教室里讲十节理论课，都更有意义。
马克思主义的种子，已经在这些年轻人的心里，扎下了根。
晚上九点，复盘结束，学生们陆续离开了教室，走的时候，每个人都对着林默深深鞠了一躬，说了一声“谢谢林老师”。
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