证件世界

小夏的镜头紧紧跟着这一幕，拍下孩子们追竹蜻蜓的笑脸，还有野比子蹲在地上教孩子拧翅膀的样子——阳光落在他们身上，土操场的灰尘都变成了金色的光点，像宋末临安早市的阳光，温暖又柔软。

临时课堂搭在操场的老槐树下，蓝筱把便携小屏幕放在石头上，源梦静拿着手绘手册坐在孩子们中间，林默则站在前面，手里拿着烤红薯，笑着问：“孩子们，你们知道红薯是怎么来的吗？

其实在很久很久以前的明朝，红薯还不是我们现在吃的样子，是通过时空贸易，慢慢传到各个地方的——就像我们今天来给你们讲知识，也是一种‘传递’，不过时空传递要讲规则，不能随便传，不然会出危险。”

孩子们睁大眼睛，一个扎着羊角辫的小女孩举手：“林姐姐，什么是‘时空传递’？

是像寄信一样吗？”

“差不多，但比寄信更要讲安全。”林默拿出迷你的“时空巡逻-073”模型，放在地上，“比如这个小飞船，它要从总局飞到这里，必须走‘安全小溪’——就是我们说的时空航道，不能走‘危险小溪’，不然会撞到‘石头’，也就是能量波动，飞船会坏，里面的人也会受伤。

就像你们走路，不能走马路中间，要走人行道，这是一样的规则。”

蓝筱这时打开“航道安全小游戏”，把木头按键板分给孩子们，每个孩子面前都有一个：“来，我们玩个游戏，按绿色的小飞船，就是走安全航道，会亮绿灯；按红色的，就是走危险航道，会亮红灯——谁能连续按对5次绿色，我就送他一个小飞船玩具。”

孩子们立刻围到按键板前，小手里攥着按键，认真地看着屏幕上的航道图。

之前问飞船的小男孩叫小石头，他按对第一次时，兴奋地跳起来：“亮绿灯啦！

我走对安全小溪啦！”旁边的小女孩也跟着喊：“我也对了！

我也对了！”老槐树下满是“叮”的绿灯声和孩子们的笑声，李老师站在旁边，看着孩子们的样子，眼眶都有点红了——她教了10年，第一次看到孩子们对“外面的世界”这么感兴趣。

游戏结束后，小夏打开“时空安全小短片”，屏幕上出现明朝苏州早市的包子摊，野比子送薄荷糖的画面：“孩子们看，这个叔叔喝了酒开时空飞船，差点撞到卖包子的爷爷，还好我们拦住了他。

就像你们家里的大人，不能喝酒开拖拉机，开拖拉机也要走村里的小路，不能开去田里的庄稼地，不然会压坏庄稼，还会有危险。”

“那我们能去‘时光小溪’里玩吗？”小石头举着竹蜻蜓问，眼神里满是好奇，“我想看看明朝的包子摊，是不是像村里的包子铺一样香。”

林默蹲下来，摸了摸小石头的头：“‘时光小溪’很特别，里面有不同的‘世界’，比如明朝、宋朝，但我们不能随便进去玩，因为会打扰里面的人，就像有人突然闯进你们家，你们会害怕一样。

不过我们可以通过屏幕看，就像看动画片一样，下次我带你们看宋朝的稻田，里面有个张爷爷，他种的稻子和山里的水稻很像，还会用‘时光灌溉机’浇水呢。”

源梦静这时把手绘手册分给孩子们，每本手册的扉页都画着星光小学的教学楼：“这上面有很多你们能懂的知识，比如‘不能靠近航道’‘不能玩陌生的时空道具’，还有儿歌，你们可以跟着念：‘竹蜻蜓，轻轻飞，安全航道不越位；时光小溪慢慢流，规则记心不发愁。

’”

孩子们跟着源梦静念儿歌，声音虽然不大，却很整齐，老槐树叶在风里沙沙响，像是在跟着伴奏。

野比子趁机教孩子们画竹蜻蜓，她拿出彩色铅笔，在孩子们的手册上画小小的航道图案：“你们以后看到这样的图案，就知道是安全的，看到红色的图案，就知道要躲开，就像看到红灯要停下一样。”

中午吃饭时，孩子们拉着跨时空科的人坐在操场的石阶上，分享自己带的午饭——有的是红薯粥，有的是咸菜馒头，还有的是炒土豆丝。

小石头把自己的红薯分给林默一半：“林姐姐，这个甜，你吃。”林默接过来，咬了一口，温热的红薯在嘴里散开甜味，像母亲炖的红烧肉一样，暖到心里。

饭后，孩子们拉着野比子在操场玩竹蜻蜓，小夏的镜头跟着他们跑，拍下竹蜻蜓飞过土操场、飞过教学楼、飞过老槐树的画面；源梦静和李老师坐在石阶上聊天，李老师说：“这些孩子大多是留守儿童，爸妈在外面打工，他们很少见外人，今天你们来，他们肯定能记很久——上次有个孩子说‘想当能飞的人’，今天知道了时空飞船，说不定以后真的会有梦想。”

下午2点，到了该走的时候，孩子们却拉着跨时空科的人的衣角，不肯放手。

小石头把自己画的纸飞机送给野比子：“姐姐，这个纸飞机上有安全航道，你带着它，别走错路。”扎羊角辫的小女孩把自己编的野花环戴在源梦静头上：“姐姐，这个好看，你下次还来吗？”

林默蹲下来，摸了摸每个孩子的头：“我们下次还来，下次带你们看宋朝的稻田视频，还教你们做小飞船玩具。

你们要记住，不管是在山里，还是以后去外面，都要记得‘安全第一’，记得规则，这样才能保护自己，也保护别人。”

“时空巡逻-073”缓缓升空时，孩子们还在操场挥手，手里举着竹蜻蜓和手绘手册，直到飞船变成一个小点，再也看不见。

舱内，野比子把孩子们送的纸飞机和野花环放在窗边，小夏的镜头还在回放刚才的画面，源梦静翻着手绘手册，上面有孩子用铅笔写的“谢谢姐姐”，字迹歪歪扭扭，却格外认真。
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