第56章 寻找关键：逝去的教师（3/4）
叶无枫小心翼翼地拿起最上面那本笔记本。
封面上用工整的字迹写着：《趣味教学法探索·自然篇（草稿）》。
他轻轻翻开。
纸张已经有些泛黄，上面密密麻麻写满了字迹，画着各种示意图。
从如何用身边物品讲解重力、杠杆，到如何引导孩子观察植物生长、记录天气，再到设计简单的趣味数学游戏。
。
字里行间充满了热情创意和对孩子们深沉的爱。
每一页，都能看到反复修改的痕迹，足见其用心。
然而，笔记在中间部分戛然而止。
最后几页，只有一些零散的想法和未完成的草图，旁边标注着“待完善”、“需寻找更直观的教具材料”等字样。
显然，这就是那套未能完成的“趣味教学法”教案核心手稿！
叶无枫能清晰地感觉到，笔记本和那些简陋的教具上，残留着一股极其强烈的不甘和执念——对未竟事业的不甘，对孩子们未来的牵挂。
就在这时，门外传来窸窸窣窣的脚步声和怯生生的张望。
叶无枫转过头，看到几个小脑袋在门边一闪而过。
他放下笔记本，走到门口。
是三个孩子，最大的看起来不过十岁，小的可能只有六七岁，都穿着打补丁的衣服，小脸脏兮兮的，但眼睛却格外明亮，正又好奇又害怕地看着他这个陌生人。
“你。
。
你是新来的老师吗？”最大的那个男孩鼓起勇气问道，眼神里带着一丝不易察觉的期盼。
叶无枫心中一酸，摇了摇头：“我不是老师。
我是。
。
张老师的朋友，来看看他。”
一听到“张老师”，孩子们的眼神瞬间黯淡下去，最小的那个女孩甚至开始小声抽泣起来。
“张老师。
。
张老师他不要我们了吗？”女孩哭着问：“他说好了要教我们认星星的。
。
他说夏天的时候带我们去山顶看银河。
。”
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