第524章 庄正庭山庄教双徒（2/7）
这一教，发现俩孩子在学业上长短也不一，喜爱也不一样。
庄金锭好静不好动，对于读书识字这些文化课非常喜欢，一学就会呀。
字写得非常漂亮，书画琴棋也都非常精通。
但是，在这个武艺上，庄金锭就不是那么爱好了。
所以，武艺进步不那么快，她本身对这个就没兴趣嘛，也不是一个练武的好苗子；反观窦线娘这小丫头片子爱蹦爱跳，身子骨也灵巧，武术是一教就会、一学就通，她倒是一个练爱武的奇才。
但是，你让她读书，她坐不住；让她写字，她烦得慌；让她去学习医道，扎扎针儿啊，抓个药啊，她恨不能把那瓶瓶罐罐全给砸了。
所以，这孩子在医术方面、施毒方面基本上没跟庄正庭学会什么。
庄正庭开始也着急，也跟普通父母似的，恨不能让孩子也成全才。
人家孩子哪一块学得好，恨不能让自己孩子也得学好。
人家报钢琴了，我孩子也得报！
人家报声乐了，我孩子也得报！
你就不看看你孩子连五音都不全呢，你报那玩意儿有什么用呢？
或许你孩子在另外的方面有突出。
他不去发掘，反倒是跟人比。
这就是傻父母啊。
一定要发掘自己孩子的长处啊。
开始庄正庭也挺烦恼的——哎呀，金锭的武术怎么老提高不了啊？
教不会啊。
话说重了吧，“噼里啪啦”往下掉眼泪；窦线娘呢，这哪是配药啊？
哎呦，用的剂量啊，这配伍啊，怎么教怎么糊涂！
搭了自己不少药，那天天地骂她，哎，她倒不怕，骂一骂，乐呵呵的。
有的时候给你搞恶作剧。
骂急了，还捣鼓你。
哎呦，老头被这俩女孩子给折腾一溜够啊。
到后来，想明白了——得了，既然一个喜文，一个爱武，我又何必非得强拧着她们喜文的也得爱武、爱武的也得喜文呢？
我干脆发扬她们长处吧。
喜文的，我让她在文方面更加突出；爱武的，我专攻她的武艺方面。
这样一来，我教出俩特长生，我别教俩全才的了。
庄正庭调整了自己思想之后，对这俩孩子因材施教，定向培养。
这么一培养，发现自己这个思路是对的。
庄金锭对医术、对文学艺术，人家越来越精通；而线娘呢，八九岁高来高去、陆地飞腾，这轻功就练成了。
但是，窦线娘跟庄金锭不一样。
庄金锭毕竟是庄正庭的女儿，那就得跟着父母。
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