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    科举放牛班,童生夫子教出进士三千

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    第618章 必中二甲前十(3/3)
    想到自己有可能成为这大梁第一榜中这么多厉害人物的座师,唐胄也不禁激动地双手微微颤抖。

    但他很快便强迫自己定了定心神,细细揣摩起这篇文章来。

    越看,他越是喜欢。

    这考生在行文中似乎一直在控制。

    这种控制……

    简单来说,就是全文没有一句直接说“先王是多么伟大的圣人”,而是通过侧面描写方方面面,让君王的伟大自然而然地凸显出来。

    比如文中:“夫田间氓庶非能巧饰于声歌也,故其称说朝廷为最质.

    .

    .

    里巷歌谣非欲求媚于天子也,故其发抒性情为最真……”

    这个考生指出,田间百姓不懂巧饰声歌,里巷歌谣不为讨好天子,因此他们的赞美是最质朴、最真实的。

    这考生通过强调这种歌颂的“真实性”和“自发性”,先王政绩的“可信性”和“感人性”就得到了最有力的证明。

    这比作者自己直接夸赞一百句“先王圣明”都更有力量。

    还有,其中一段“吾尝按其岁时,考其方略,见其春而耕则省之,秋而敛则省之。

    省耕敛而有不足不给之民,则补且助之。”

    这考生不空谈德行,而是“考证”先王的具体施政方略:春天省耕,秋天省敛,对不足的百姓进行补助。

    这些是实实在在的政策和行动。

    通过这些具体的政策,先王“虑民周也”(考虑周到)的“形象就从模糊变成了文章中可以理解的事实了。

    “了不起啊!”唐胄在研究第五遍的时候抬头对叶宏道:“没人为文潇洒,讲究韵致,讲究辞藻、善用机法,讲求工巧,圆润秀逸,神韵清丽,你推荐的这卷子,主人必然中二甲前十!”
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