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    鱼舟唱晚:带半个图书馆当老师

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    第476章 保卫黄河(2/3)
    再讲一个小时,我也愿意听啊。”

    “是啊!

    鱼舟老师可以把很正经很严肃的事情,讲得很有趣味性。

    他讲课的时候,总会有种亲近的感觉,而不像其他老师那样,好像特意要和别人产生距离感。”

    “我更加在意的是鱼舟老师这首曲子,这种层次感,还有四个乐章所表达的感情,是那么高亢而激烈。”

    “是啊!

    这四个乐章构成了一个完整而清晰的情感与叙事脉络。”

    “从第一乐章的“搏斗”,到第二乐章的“赞颂”。

    再到“悲愤”的第三乐章,最终走向“战斗与胜利”的第四乐章。

    完整!

    完美!”

    《黄河》不仅仅是对一条河流的描绘,更是将黄河升华为民族精神的象征,情感上完整地经历了苦难、觉醒、抗争到升华的过程,是一部充满英雄主义与爱国主义激情的音乐史诗。

    也不知道是谁第一个站起来鼓掌,很快的,全场所有人都起立鼓掌。

    掌声响了许久,直到鱼舟轻轻双手下压,道:“要么我们今天试试这首歌的大合唱效果,来个钢琴大师,弹奏一下第四乐章的《保卫黄河》,我们全场跟着一起唱好不好。”

    这是一首很容易上手的歌,也是一首唱过一遍,就会牢记在心里的歌。

    一个一头卷发的中年人站起来,笑道:“鱼舟老师,我叫戴夫,是国家乐团的一名钢琴师,我自告奋勇,希望能成为弹奏这首曲子的第一人。”

    鱼舟嘴角抽抽,好一个戴夫,好名字,我还是铁桶僵尸呢。

    “好!

    有劳了!”

    戴夫朝着鱼舟深深鞠了一躬,这首曲子,他光是看到曲谱,已经能感受到其价值了。

    这位一生经历过千场演出的国家乐团首席钢琴师,此刻双手微微有些抖,有一种莫名地激动和紧张,在心头蔓延。

    第四乐章《保卫黄河》的曲谱歌词都投在了舞台背景的大屏幕上。

    钢琴家戴夫的手指落下。

    这不是开始,是炸裂。

    一连串坚实如铁石的和弦,从指尖迸发,瞬间填满了音乐厅的每一寸空间。

    那是壶口瀑布在春汛时的咆哮,是冰凌解冻时万马奔腾的撞击。

    观众席间,仿佛有看不见的浪头“轰”地扑打过来,所有人的脊背在那一刻不由自主地挺直。

    琴声越来越密,越来越急。

    戴夫的身体随着音乐的浪涛剧烈起伏,手臂挥舞的弧线带着千钧之力。

    那不是弹奏,是搏斗,是与琴键、与记忆、与一条大河的魂魄搏斗。
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