第570章 评论区里都是人才（3/3）
“我吊大，我先来。
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刻舟求剑真堪画，守株待兔更可嗤。
这一句的意思是以刻舟求剑和守株待兔的典故，嘲讽那些拘泥成规、无法适应变化的人。
我说的没错吧，来来来，后面的接龙。”
“到我了到我了，傻大黑粗说的就是我。
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郑人买履宁信度，自缚手足岂自由。
通过郑人宁愿相信尺码也不相信自己脚的荒唐行为，讽刺过度依赖教条的顽固性。”
“我没有你们那难看的玩意，但我有好看的容器。
胶柱鼓瑟声犹在，不知宫商已换调。
鱼舟老师的意思应该是以调整瑟弦时堵塞音柱的举动，比喻做事僵化、不懂灵活变通。
?”
“卧槽，楼上把容器都亮出来了，可还行。
我只能硬着头皮说一说，抱残守缺称古道，却忘古道亦曾新这句。
鱼舟老师这句话是直接讽刺那些自诩继承传统却拒绝革新的人，指出“古道”本身也是发展而来的。”
“我只有粮仓，能加入吗？
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井蛙终日夸圆月，焉知沧海有鲸波。
鱼舟老师将顽固者比作井底之蛙，嘲笑其见识短浅却自以为是。”
“我曾经有很大的，现在没有了，去年去了趟萨瓦迪卡，就失去了，我也想加入一个。
夏虫不可语冰事，犹向燧人索火种。
鱼仙用夏天的虫子无法理解冰雪、向燧人氏索要火种的荒诞场景，讽刺对新生事物的完全无法理解。
?”
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