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    鱼舟唱晚:带半个图书馆当老师

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    第925章 这点收入,这日子怎么过?(3/3)
    你要知道,民谣,只是鱼舟老师创作能力的一小部分,他什么曲风都创作,但杂而不乱,每一个类型的音乐都能做到纯粹和极致。

    不要放过每一个向鱼舟老师学习的机会。”

    “陆洪渊老师,我记住了,是我以前的思维太局限了。

    现在有最好的机会,我肯定会努力去学习的。”朱大常连忙应道,他并不是一个固执的人。

    陆洪渊看着朱大常,越看越喜欢。

    这小兄弟是鱼舟老师的人,那就是自己人。

    有了这层关系,他是感觉在看一个小晚辈。

    “先来说说这首歌吧,就我的感觉,这首歌最大的特点在于克制。

    歌词采用大量问句,表达关怀而非占有。

    而鱼舟也没有赋予故事一个确定的结局,这种留白让《南方姑娘》成为一个符号。

    她可以是某个具体的人,也可以是每个在异乡打拼、怀念故土的普通人。

    在我看来,这首歌表面是唱姑娘,深层是在唱一代人的生活状态。

    正是无数背井离乡、在大城市中逐渐迷茫和变化的年轻人的缩影。

    它不仅是一首民谣,更是一剂给漂泊者的温柔慰藉。

    一首民谣好不好,首先要看它的歌词,这首《南方姑娘》,最为吸引人的,恰恰是它的歌词部分。

    这首歌的歌词,就像一篇散文诗,朴素而美好,它之所以动人,在于看似简单,但却十分考究。”
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