第223章 天才儿童（6/7）
"
"但他的心理承受能力呢？
"一位女老师担忧地说，"智商再高，他也只是一个五岁的孩子。
过早地接触那些高深的知识，会不会对他的心智发展造成影响？
"
"这正是我担忧的。
"夫子院长沉声道，"陈墨的成长速度确实令人惊叹，但我们不能忽视他作为一个孩子的需求。
我决定，除了正常的学习之外，每周安排两次'游戏时间'——让他和其他孩子一起玩耍，做一些五岁孩子应该做的事情。
"
这个决定传达到陈墨耳中时，他感到既好笑又温暖。
游戏时间——对于他这个拥有成人灵魂的"孩子"来说，确实是一种难得的放松。
在第一个"游戏时间"里，陈墨和叶小舟以及其他几个低年级的孩子一起玩捉迷藏。
他刻意压制了自己的感知能力，像一个真正的五岁孩子那样，凭借着有限的线索寻找躲藏起来的同伴。
阳光透过树叶的缝隙洒下来，在草地上投下斑驳的光影。
孩子们的笑声在空气中回荡，惊起了树梢上的几只麻雀。
"找到你了！
"当他掀开灌木丛，发现躲在里面的叶小舟时，叶小舟发出一声夸张的惊叫，两人一起笑了起来。
"你怎么找到我的？
"叶小舟喘着气问，"我藏得那么好！
"
"因为我猜你最害怕蜘蛛，所以不会藏在太深的草丛里。
"陈墨笑着说。
这当然是一个借口——他其实用了一点点超出常人的观察力，但他表现得就像是个聪明的孩子靠推理找到的一样。
接下来轮到陈墨藏了。
他爬上了一棵大榕树，躲在茂密的枝叶间。
从这里可以俯瞰整个操场，看到其他孩子像无头苍蝇一样四处乱窜。
他让自己沉浸在这种简单的快乐中——不需要计算敌人的弱点，不需要规划战术，只需要安静地等待，然后享受被发现时的惊喜。
"陈墨去哪儿了？
"下面的孩子们叽叽喳喳地讨论着，"怎么找不到他？
"
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