第二章 属性面板与日常（4/6）
窗外的黑鸟——红色眼睛，能引起感知波动。
危险等级不确定。
这就是他目前的人际关系图。
安全的人一个都没有，需要警惕的对象却有好几个。
陈墨感到一阵深深的无力感。
他是一个三岁的孩子，没有任何力量、没有任何资源、没有任何帮手。
在这个充满诡异的世界里，他唯一的优势就是成年人的思维和那个每天+1的系统。
但也足够了。
他需要的不是一蹴而就的力量，而是时间。
游戏继续进行着。
陈墨注意到一件事情——当李老师“老鹰“从某个方向冲过来的时候，周老师“母鸡“的防御动作有一个固定的盲区。
每次她往右挡的时候，队伍左侧的尾部就会暴露出来。
而那个位置恰好有一个孩子——一个总是安安静静的瘦小女孩，扎着一根短短的辫子——每次都会被李老师轻轻碰一下。
这种碰触看起来很轻微，就像是老鹰捉到了一只小鸡。
但陈墨注意到，每次被碰触之后，那个瘦小女孩的身体都会微微僵硬一下，眼睛也会变得有些失焦，持续大约两三秒才恢复正常。
像是被什么东西抽取了一点点什么。
陈墨把这个细节默默记在心里。
这个“老鹰捉小鸡“的游戏也许不只是一个简单的儿童游戏，它可能是一个诡异的能量吸取仪式，而李老师扮演的“老鹰“就是那个执行者。
周老师可能是知情者或者配合者，又或者她也是被操控的。
如果是这样，那么每天上午的游戏时间就是他最需要警惕的时刻。
他必须想办法让自己远离队伍的尾部，避免被李老师碰触。
但怎么做到呢？
他只是一个三岁的孩子，不能自己选择站位，也不能拒绝参加游戏。
他只能利用现有的规则来保护自己。
一个念头在他脑海中闪过：如果他被安排在队伍最前面呢？
最前面是被周老师直接保护的位置，“老鹰“很难绕过“母鸡“去够到最前面的小鸡。
下次排队的时候，他需要抢到第一个位置。
虽然这在一群孩子中间可能引起一点小争端，但比起被诡异吸取什么东西来，这根本不算什么。
上午的游戏结束后是自由活动时间。
孩子们可以自由选择玩玩具、看绘本或者画画。
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