第113章 天才（2/5）
所以这个球就是我们所赖以生存的星球，上面的纹理是老师收集了全世界国家记录本国的地势图汇集而成。
老师还是世界上第一位汇总全世界地势在一起的人咧。”
因为圆球，马修衍生地讲出戈拉克的贡献。
他的话真的很多呢。
汪达听不太懂“地势”是什么，他向李时雨投去寻求帮助的眼神：“时雨，‘地势’是什么意思。”
李时雨说：“地势就是大地的高低起伏。
汪达，我这么给你说。
如果是一座高山，那么它在图里就是凸起的，如果是一个盆地，那么它就是四周高中间低的。”
啊！
原来这个概念叫做“地势”吗。
汪达一直明白这个道理，但从来不知道竟然还有一个词语是专门指代它。
长知识了！
这时，马修摇摇头，否认自己先前的说法：“不对，还差一点。
斯托姆瑞奇的地势没有测绘出来，那里还是一片空白。”
“是世界最北边的斯托姆瑞奇吗？”汪达问。
“是的，就是那里。”马修就像一位为人们答疑解惑的学者，他对汪达说道，“远征队，你们知道吧。
老师应该给你们提到过这件事。”
汪达和李时雨异口同声：“说过。”
“我们曾组织三批远征队前往斯托姆瑞奇进行探索，每次都是由学者和战士组成。
其中远征的主要目的就是观测斯托姆瑞奇这片土地：它到底存在什么，拥有什么物资，涵盖什么地形，而且上面出现了新的遗迹。
远征的计划刚刚公布时，这件事在巨人各家族里都传得沸沸扬扬，人们争前恐后的报名，所有人都想前往那片未知的土地探索。”
又来了。
汪达和李时雨对视一眼。
马修又要开始讲述额外的故事了。
“第一次远征。
我们集结了一批最有活力的学者和战士，但他们踏上斯托姆瑞奇的土地之后没多久就失联了，没有任何音讯；”
“第二次远征。
以战士为主学者为辅，主要目的是前往斯托姆瑞奇寻找第一批远征队，那些战士几乎是各个家族最为勇猛的勇者，但还是出乎意料的失联了；”
“第三次远征。
是一批虔诚的学者自发组织前往的，老师的妻子伊莉娜老师其实也是我们的老师，她教授我们的是战士战斗的技巧，那些学者找不到战士能庇护他们，伊莉娜老师听说这个消息后主动承接这个任务，法特当时也说要跟着去，伊莉娜老师拗不过只能带着他一起。”
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