第293章 课 解构情绪主体性：认知耦合与缘起性空的跨界课堂（2/6）
秦易皱着眉，缓缓开口。
秦易：
因为知识不等于认知。
我们是站在巨人的肩膀上，而他们，是造肩膀的人。
和蔼教授：
说到了关键点。
把知识量全部剥离，认知，其实是三层能力。
这三层，决定了一个人真正的心智高度。
第一层，在没有现成答案的地方，找到答案的能力。
这就是开路的能力。
我们现在做题、查资料、套用方法，都叫解决已有问题。
而孔子、牛顿，是在一片黑暗里，走出第一条路。
用《易经》讲，这叫化生万物，从无到有，是认知的第一层力量。
第二层，看见问题本身的能力。
大部分人只会解决问题，极少数人能发现问题。
苹果掉下来几千年，只有牛顿问了为什么。
社会秩序存在千百年，只有孔子开始思考人伦的本质。
心理学上有个词叫看不见的问题，人们习惯了、麻木了，就再也看不见。
认知高的人，能在习以为常里，看见破绽。
第三层，知道自己不知道什么，对认知边界保持敏感。
牛顿很清楚，他能算出引力的规律，但解释不了引力的本质。
他绝不越界。
这是极高的心智自律。
我最担心的，就是你们学了东西，开始跨界变成越界。
用石墨开锁是跨界，觉得铅笔就是万能钥匙，就是越界。
一旦越界，人就会失去谦卑，失去对边界的感知，认知也就停止了。
许黑听得很认真，忍不住追问。
许黑：
教授，按这三层来说，孔子牛顿的认知，是不是一定远超我们？
和蔼教授轻轻摇头：
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