第124章 你该被记入校史（1/3）
于是，在某次教授大会上，斯内普教授提出，为了提高学生学习意识，加强学习进度，促进家长与教授双管齐下，共同督促学生进步。
他建议每次期末考试的成绩单和成绩排名，向全体学生家长派发，并要求学生在开学后上交家长对于自家孩子成绩的观后感，由教授翻阅。
其中，观后感的内容不限于反省、反思、改进措施、思想教育等各方面内容。
同时，霍格沃茨教授向所有家长保证，绝对不会因为家长观后感内容是否肤浅和敷衍而对学生区别对待。
该项活动，命名为“家长和教授共同促进学生进步的信件交流活动”。
简称，家长信活动。
弗利维教授、斯普劳特教授、吐温教授等等，均神情呆滞地望着侃侃而谈的斯内普教授，手上的红茶都忘记了喝。
只有麦格教授不动声色地抿了一口茶，掩盖嘴角的笑意。
斯内普教授的话一出口，她就猜到，肯定有杰莱尔在背后撺掇。
这小子，整活的能力堪比当年的詹姆斯。
不过……
麦格教授欣慰地放下茶水，首先同意斯内普教授的提案。
……会整活也好啊，谁让他做的事都有利于学校。
这一年多，霍格沃茨的风气可是变得好了不少，学习氛围也很浓厚。
邓布利多校长同样猜到了真相，好笑地摇摇头，继续给自己胡子上编蝴蝶结。
算了，一个一心向学的孩子而已，自己一个老头子的事业还没到需要牺牲一个孩子的时候。
邓布利多校长这时，才算是真正把利用杰莱尔的想法消除掉，心底多了几分歉意和愧疚。
邓布利多校长悄悄望向斯内普教授，心中一叹。
希望自己之前的话，没有给两人之间造成隔阂。
要不然，他再次犯了错……
斯内普教授不知道邓布利多校长内心在想什么。
他只看见麦格教授率先同意后，其余教授思索一瞬也都果断点头同意。
露出得意的微笑，斯内普教授很满意杰莱尔的主意。
学生的主要目标就是学习，其余任何打乱学习步骤，影响学习进步的事情都是拦路虎。
反正卷起来的又不是他，斯内普教授心里毫无负担。
邓布利多校长突然插嘴，正色道。
“我提议，这件事，包括之前的模拟考，我们最好记录进校史里。”
“普林特先生和西弗勒斯对于学习制度的创新或者说改革，具有鲜明的优越性，它会造福后面每一代巫师，值得我们纪念。”
“所以，我建议，将模拟考和家长信这两项改革记录在校史中，并将发起者，一并记录其中。”
“那么，不同意的举手。”
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