第7章 针对学生的十首歌（3/4）
“每当我找不到存在的意义，每当我迷失在黑夜里…”
“夜空中最亮的星，请指引我靠近你…”
郑辉闭上眼，脑子里出现了画面。
“以后电视剧插曲、毕业典礼、甚至公益广告，都能用这首歌，版权费细水长流，这是养老保险。”
“主打有了，话题有了，逼格有了。
接下来，要占领场景。”
“每年六月高考，九月开学。
这两个时间点，学校广播站必须放我的歌。”
《我的天空》。
这首歌有说唱，有摇滚。
前奏那个钢琴一响，接着吉他切进来，画面感极强。
郑辉模仿着说唱的节奏，嘴里蹦出词：
“再见我的爱，i wanna say goodbye…”
“在无尽的黑夜，所有都快要毁灭…”
只要这首歌火了，以后只要是毕业季，只要是学生要分别，或者是新学期誓师大会，这首歌就是必选曲目，这就是场景垄断。
接下来，是商业价值的收割。
郑辉写下两首歌名：《我相信》、《飞得更高》。
看着这两个名字，他自己都忍不住笑了一声。
这两首，说实话，有点土。
歌词直白得像大白话，旋律高亢得像打了鸡血。
想飞上天，和太阳肩并肩，我要飞得更高，飞得更高。
《我相信》还是一个啤酒广告的歌曲。
但是，土就是流行，土就是穿透力。
学校运动会入场式，用不用？
用。
企业搞团建，老板想给员工打鸡血，用不用？
用。
商场开业，想搞气氛，用不用？
用。
这两首歌，不是单纯卖给学生听的，是卖给那些需要背景音乐的公共场合的。
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