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    让你代课,你教学生核聚变?

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    第3章 四十二分钟的录像,播放量炸了(2/7)
    他盯着屏幕看了十秒。

    按下了买入。

    全仓。

    两千三百块,全部压了进去。

    赢了,能喘口气。

    输了,少吃两天饭。

    他锁屏,揉了把脸,往办公室走。

    路过食堂的时候,听到几个学生在排队窗口前聊天,声音压得不高不低:

    “我跟你说真的,林宇今天上课跟吃了药一样,完全变了个人。”

    “怎么可能?

    上学期他那课我逃了八节,最后考试全靠抄。”

    “你管他怎么回事呢,他今天那个讲法……我都听懂了,我他妈高中数学都没及格过。”

    林宇脚步没停。

    这种评价,他上辈子在补习班听过。

    那时候家长跟他说“林老师,我家孩子自从上了你的课,回家居然主动写作业了”。

    同样的话,不同的世界。

    但那个感觉一模一样。

    晚上七点,林宇回到了出租屋。

    四十平米的单间,灶台上长了层油垢,洗衣机里一周前塞进去的衣服还没晾。

    催债电话又来了。

    他挂掉了三个,第四个接了。

    “林先生,您在平台上的借款已经——”

    “我知道,月底还。”

    “您上个月也是这么说的。”

    “这个月不一样。”

    他挂了电话,拿起前身堆在床头柜上的教学考核通知单重新看了一遍。

    考核方式:随机抽取一堂课进行录像评审,由教学督导组、院系领导、学生代表共同打分。

    时间:周五上午。

    评分标准:教学内容(30%)、教学方法(30%)、课堂互动(20%)、学生评价(20%)。

    学生评价占了两成。
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