第119章 法理昭彰：公审特权，民心所向（4/6）
我对不起艾克拜尔、巴特尔、陈明三位同学。”
大学生古丽米热（维吾尔族）问道：“我也是少数民族学生，知道考上大学、加入喜欢的社团有多不容易。
你女儿说少数民族学生‘太土’‘沟通不方便’，你当时听到这些话，为什么不制止？
你是不是也觉得少数民族不如汉族？”
这个问题让边建军的脸色瞬间变得苍白，他急忙摇头：“不是的！
我从来没有这样想过！
民族没有高低贵贱之分，是我当时没有重视女儿的错误言论，没有及时教育她，才导致了后来的后果。
我真的很后悔！”
百姓陪审员的提问，没有法律专业人士的晦涩，却句句戳中要害，让边建军的特权思想和错误行为暴露无遗，也让旁听群众产生了强烈的共鸣。
庭审现场，不少群众悄悄擦拭眼泪，更有人握紧拳头，无声地表达着对特权腐败的愤慨。
庭审调查结束后，进入法庭辩论阶段。
辩护人首先发表辩护意见：“被告人边建军当庭自愿认罪悔罪，态度诚恳，且主动交代了所有犯罪事实，具有坦白情节；其系初犯、偶犯，此前无违纪违法记录，在教育系统工作多年，曾有过一定贡献；其行为虽造成了不良影响，但未引发更严重的后果。
请求法庭综合考虑以上情节，对其从轻处罚。”
公诉人冯雪松则发表了铿锵有力的公诉意见：“被告人边建军的行为，是特权思想的典型表现，是对民族平等底线的公然践踏！
教育公平是社会公平的基石，民族平等是全证世界的核心价值观，而被告人身为教育系统的高级官员，却利用职权破坏教育公平、纵容民族歧视，其行为的社会危害性极大！
诚然，被告人当庭认罪悔罪，但考虑到其犯罪情节严重——身为高官知法犯法、纵容民族歧视、干预司法公正、社会影响恶劣，其悔罪不足以抵消其行为造成的伤害！
建议法庭依法对其从重处罚，以儆效尤，维护全证世界的司法公正和民族平等，回应全社会对公平正义的期待！”
法庭辩论结束后，审判长询问边建军是否有最后陈述的权利。
边建军站起身，面向法庭，深深鞠了一躬，泪水从眼角滑落：“我对不起全证世界，对不起教育系统，对不起少数民族群众，也对不起我的家人。
我因为特权思想严重，滥用职权，纵容女儿的错误行为，造成了极其恶劣的影响。
我认罪悔罪，愿意接受法律的任何处罚。
希望我的案例能给所有公职人员敲响警钟——权力是人民赋予的，不能用来谋取私利，不能践踏公平正义，不能触碰民族平等的底线。
也希望所有少数民族群众能原谅我的过错，我以后会用余生来忏悔和弥补。”
上午十二点整，审判长宣布休庭，合议庭将与百姓陪审员共同对案件进行评议。
七名陪审员跟随合议庭成员前往评议室，进行闭门评议。
评议室内，三名法官首先向陪审员介绍了本案的法律适用要点，随后，七名陪审员围绕案件事实、犯罪情节、社会影响、量刑幅度等展开了热烈讨论——他们的讨论没有法律条文的堆砌，而是基于普通人的公平正义观，结合庭审中的证据和感受各抒己见。
“我觉得边建军的行为太过分了！”外卖骑手王浩率先发言，“他身居高位，不为老百姓办事，反而帮女儿欺负学生，还歧视少数民族，这种人必须重罚，不然以后还有人敢滥用职权！”
回族教师马玉梅说道：“作为老师，我最看重的就是公平。
边建军不仅自己犯错，还破坏了教育公平，让少数民族学生寒了心。
虽然他认罪悔罪，但情节太严重了，不能轻饶，要让所有公职人员知道，民族平等是底线，碰不得！”
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