第57章 深入山区：初见困境（3/4）
除了破教室破桌椅，几乎一无所有。
体育课就是满山跑，音乐课就是瞎哼哼。
失学风险巨大。
稍大点的孩子，就可能被家里叫回去干农活或出去打工补贴家用，尤其是女孩。
读书在这里，远没有一顿饱饭一件暖衣来得实在。
家长观念落后。
很多老人觉得读书无用，认识几个字会算数就不错了，不如早点回家种地放羊。
中午，孩子们拿出自带的“午饭”——大多是冰冷的烤土豆、硬邦邦的杂粮饼子，就着凉水啃。
叶无枫带来的压缩饼干和火腿肠，成了他们从未尝过的美味。
看着孩子们狼吞虎咽却又互相谦让的样子，叶无枫背过身，用力握紧了拳头。
他找到了张老师的教案，看到了孩子们渴望的眼睛，也真切地触摸到了这冰冷残酷的现实壁垒。
个人力量，在这里显得如此渺小。
他不是神，变不出源源不断的老师，变不出宽敞明亮的教室，变不出足以改变家长观念的巨额资金和经济环境。
几十万上百万的捐款，或许能改变这里的一定环境。
但仅靠自己去补贴，根本不是长久之计，反而还有可能会助长这里大人的懒惰风气。
直接拿金钱去买本就是一种本末倒置的事情，这也也解决不了教育的缺失，这里要改变的是内在的根本。
系统任务的“A级”难度，此刻有了最直观最沉重的体现。
这不仅仅是送一份快递，这是要试图撼动一座沉重的大山。
下午，他让孩子们提前放学，毕竟山路难行，天黑得更早。
看着孩子们小小的身影消失在山路尽头，叶无枫站在破败的操场上，久久不语。
山风呼啸，吹动着那面褪色的国旗，猎猎作响。
他回到那间冰冷的宿舍，再次翻开张念恩的教案。
那些充满热情的文字和构想，在亲眼见证了现实的残酷后，显得更加珍贵，也更加。
。
脆弱。
如何才能让这微弱的火种，不至于熄灭？
直接教授这些孩子？
他并非专业老师，也无法长期滞留于此。
将教案交给上级部门？
层层递交，最终很可能石沉大海，或者被束之高阁。
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