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    维校的三好学生

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    第113章 懒与勤(2/5)
    总结:独生代的宣冲在「东亚模式竞争学习中」所谓男孩终於开窍,是终於认识到自己在社会中是「独自一人」面对挑战。

    是的,男孩子在应试教育前期学习不好的所有问题,都可以归纳为男孩没有摆脱天性上群体属性。

    男孩子遇到困难喜欢并肩子上,这是基因留下的,而在应试教育中,恰恰缺乏「并肩作战」的可能。

    十几岁男孩浑浑噩噩导致成绩差,是因为觉得有一群人陪着自己成绩差。

    然而只有在大考前,男孩子自我意识到未来的真实是:考试後要各奔东西。

    在社会洪流中,成绩差日後活不下去的结果,是自己一个人承担。

    遂,才会猛然发力。

    所以所谓「多生」後,个体的剧烈差异,不过是所在环境的差异。

    留在乡村中的自己,依旧是有宗族社群,背靠自己的族兄族弟们,共同承担压力。

    而在城市中的自己,则是要过早思考独自当家做主问题。

    …能力有差异,但道德没有差异…

    疲懒的宣冲和阿三差不多,属於阿q那个级别。

    但是在道德上,疲懒的宣冲还不至於到「我弱我有礼」,道德绑架其他个体的无耻地步。

    独自一个人懒下去,不会拖累别人,「善恶有报,诚信偿还」这一最基本的人格脊梁,贯穿在每一代的多个宣冲身上。

    同时,疲懒的宣冲个体自己也知道「懒」是不对的。

    宣冲始终知晓自己如果懒惰,就不配社会地位提高,因为天降不劳而获的血酬,合该有血劫!

    所以疲懒的宣冲,在懒的过程中,小心翼翼地避开了所有血劫。

    而在竞争中获胜的宣冲个体也明白,其实(优秀)的自己对「血劳换血酬」并不那麽积极,大部分自己只是在其位享受着血酬一一努力不过是自己的本分而已。

    在足足三百年後,宣冲搞清楚了自己「多体再生」能力差距如此巨大的客观原因。

    宣冲核心意志:自我高低不同,来自於社会环境差异,每一个自己所在小环境,并没有被一个统一的文明使命所贯穿。

    当然搞清楚问题的原因,并不等於解决问题。

    三百年後这个蒸汽时代,每一个自己发展严重不均衡的客观问题依旧存在。

    大量疲懒的自己在「代际「交接中,并没有给自己留下刻骨铭心的记忆。

    这就如同中国历史书上,除了王侯将相之外,芸芸众生连一个名字都没有留下。

    以至於当代的宣冲开始回忆过去三百年,在读到自己那些「我这一辈子」系列档案中几百个自己同时留下的日记时,在现存自己「铭记」的感觉中,却并没有觉得那几百个曾经的自己活过。

    那些日记就如同平平淡淡的,自己记了,但是没有兴趣来翻阅。

    很显然,那些疲懒的自己都淡然地自我消散,不给後来的自己留下记忆负担。

    於是乎,当代宣冲开始精准地控制自身数量增长,确保在十个以内。

    同时所有宣冲都在思考,如何加速文明进程,形成「普世的使命」来容纳自身扩增。

    社会就如同一个钢炉,只有温度都提上来,才能让所有铁都变成钢。
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