第113章 懒与勤（3/5）
…钢铁怎样炼成？
…
时间来到烁镇去世後的三百二十年，陨海北边有一户乐姓人家。
这个家族拥有三百顷农庄和十里海域，是当地殷实的大家族。
家族各堂系男丁加起来足足有一百零三人。
整个家族中世世代代都有人从军和读书。
但是，宣冲并不是什麽嫡子转生。
一个五岁的孩子钻入家族书库，靠着记载家族世代发家史的典籍，一字一句翻查词典，耗费时间将内容汇聚到脑海中理解。
这个孩童，也是一个宣冲。
宣冲边翻阅边念叨：我家是西进时期的老军户啊。
对於如今陨海以西的宗族们来说，从军可获得武勋，读书则能参与文治。
这是几百年来，大家族在传承过程中，总结的经验。
如此经验，类似於宣冲前世明清时期那些耕读传家的家族。
只是不似宋明那样重文轻武。
…历史对照…
明清完成大一统後，武勋授予不公，武将选拔缺乏正常上升通道，被开国贵族门第垄断。
相对而言，科举能从寒门中选拔士子，这是天下寒门所认可的途径。
这就造就了「文重武轻」的局面。
社会常识：只有考核严格的体系才会被「重视」，而考核宽松甚至不考核的项目，说得再好听也无法服众。
到了灯塔末年，文官选拔也变成非考核直接任免，结果连以文御武都无法实现了。
任何体系内定都是最大祸害，中华历代王朝末年，当将职成为贵族内定之後便是如此。
武将体系内别说「兵家」的知识体系传承了，就连对最基层士兵的管理，都缺乏实地经验。
那些武勋们连当士官都不合格，就更别提当将军了。
明朝中後期，文人可以通过熟读兵法、运筹粮草来驾驭军队。
但太祖、成祖那些武勋後人们，在打下一地後却无法对其进行军管。
能不重文轻武吗？
至於武的重要性？
明清（美帝）有识之士都是知晓的，因为在与外界对抗中表现得丢人现眼，总要反思，但反思之後还是改不了，这不是智库们做不到睁眼观世界，而是选拔机制错误。
宣冲历史观：这就类似於我那时候，很多工作文科可以被理科替代，而文科替代理科却很少，就连和外面辩经都没能昂起头，得靠理科生的硬核技术输出。
这可不就造成了社会上重理轻文的印象吗？
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