掌心里盛开石榴花开的声音（3/6）
好像也不经常上课跟你一样对了她似乎住在校外。
很神秘的一个人清高而冷漠！
这都是我一哥们说的他们一个班那哥们似乎对她有点意思但经常碰钉子她连一句话话都没跟他说不过我倒是见过两次她与何老师在一起”。
何老师？
罗苏满腹疑问转身就往往教师宿舍跑去身后传来唐棵的声音：“罗苏你急什么啊现在都快九点啦！
哎罗苏”。
罗苏朝后挥挥手消失在唐棵的视线里。
何离一个年轻有为的中文系教授欣赏罗苏的才气与个性罗苏也与他亦师亦友两人关系比朋友多3安分比师生少2分。
罗苏冲到何离的住所气喘吁吁的模样把何离吓了一跳老半天才明白原来是要打听石榴的情况。
何离看着从未这样认真的罗苏沉默了一会脸色沉重盯罗苏道：“你是否真要了解？
有些事也许你知道了走进了便不再美丽了！”罗苏毅然点点头那种坚定是何离所见到的罗苏只有在追求心中梦想时才能出的坚定的光芒。
何离心一动这几日石榴的小小反常是否与罗苏有关？
何离递给罗苏一杯茶招呼他坐下缓缓道出原委……
“石榴原本不叫石榴她叫石然上大学后因为喜欢石榴花的美丽娇艳喜欢石榴花能孕育出钻石般的果实又也许她想有一个新的开始于是自己改名为石榴她是一个很有灵气的女孩写得一手好字与漂亮的文章善良聪明而且她不像一般的中文系女孩那般文弱她有一手极好的篮球技艺这便是她最大的独特之处！”
“然而她最大的独特之处或说‘残疾’之处便是……”。
“残疾”？
罗苏打断震惊地看着他：“什么残疾？
怎么会？
那么一个美丽健康的女孩怎么会是残疾？”
“是的残疾”何离艰难的说“石榴不会说话”。
“哑……吧……”罗苏惊呆了怔怔地看着何离无法言语。
“是因为她11岁那年的医疗事故这在我们系老师之间是一个‘皆知的秘密’我们沟通好为了让石榴正常的学习生活从来不叫她在课上言也特批她在校外住宿希望她能像正常人一样因为她不希望看到别人怜悯同情的目光就让别人认为她异常沉默寡言好了！”罗苏分明看到何离眼中的疼惜那是一种亲人般的疼惜与爱怜可以想象要求之高如何老师能对石榴有如此高的评价及爱护那――是怎样一个女孩？
……
默默回到宿舍回想起何老师的话罗苏还无法从最初的震惊中平静下来石榴不会说话！
不会说话！
蓦然他想起校报上经常出现的一个笔名“流花”！
流花榴花石榴花石榴是她吗？
是石榴吗？
那时而尖刻而准确的评论时而温情浪漫的时而哀怨忧郁的小诗是石榴的文字吧！
那么才情的一个女孩上天怎么忍心剥夺她说话的权利？
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