第163章 学风建设第一人（1/3）
“多谢关心”高德想了想这般回道：“我会争取通过所有课程考核的。
他能看得出来尤兰只是单纯的自尊心过剩。
除此之外倒是对自己没有什么恶意。
所以他没必要也没想进一步刺激尤兰。
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第163章学风建设第一人
“多谢关心“高德想了想这般回道：“我会争取通过所有课程考核的。
“
他能看得出来尤兰只是单纯的自尊心过剩。
除此之外倒是对自己没有什么恶意。
所以他没必要也没想进一步刺激尤兰。
高德知道作为一名大学生如何在学习和生活中保持良好的学风是每个人都应该重视的问题。
他决心从自身做起为学校的学风建设贡献自己的一份力量。
第二天高德主动找到了学校的学工部门表达了自己的想法。
“我觉得学校应该加强学风建设培养学生良好的学习习惯和道德品质。
“他说“我愿意参与其中为学校的学风建设贡献自己的一份力量。
“
学工部门的老师对高德的主动提议表示赞赏。
“学风建设确实是一项长期而艰巨的任务需要全校师生的共同努力。
我们非常欢迎你能够主动参与其中。
“
在学工部门的支持下高德开始着手组织学风建设的相关活动。
他首先召集了几位志同道合的同学成立了一个学风建设小组。
他们开始深入了解学校的学风现状收集同学们对学风建设的意见和建议。
通过调研他们发现学校存在一些问题比如有些同学上课时玩手机、睡觉作业完成率不高学习态度不端正等。
针对这些问题他们制定了一系列的解决措施。
首先他们在学校的公共区域张贴了一些宣传海报呼吁同学们养成良好的学习习惯珍惜学习机会为学校的学风建设贡献自己的一份力量。
其次他们组织了一些主题讲座邀请学校的老师和管理人员为同学们分享学习经验讲述学习方法培养学生的学习兴趣和主动性。
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