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    鱼舟唱晚:带半个图书馆当老师

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    第691章 陆洪渊哭了(2/2)
    老头们开着筏子在水里唱,我们这些小孩就在岸上跟着学。

    慢慢地,我们就跟他们对唱,我能走上歌手这条路,和我那个时期的经历是分不开的,可以说那个地方成就了现在的我。

    那些开羊皮筏子的老头,是我第一任的声乐老师,是我的启蒙老师。

    当然,大家不要让孩子学我去河边玩,这很危险,而且,现在也没有老头开羊皮筏子了。”

    观众席发出一片哄笑。

    陈澜:“陆洪渊老师的音乐之路,原来是这么危险的。

    难以复制,不提倡,大家安全为重,小朋友不要在水边玩耍。”

    宋秋明:“那些开羊皮筏子的老人,要是知道他们熏陶出一个龙国着名歌唱家,不知道会有怎么的感想?”

    陆洪渊一脸的怀念之色。

    “这首歌,对我来说,真的是满满地画面感。

    我今天晚上肯定是要失眠的,我现在就能肯定了。

    也可能,等节目播出以后,所有在黄河边长大的孩子,都会流泪,都会失眠的。”

    “我觉得鱼舟老师对我太好了,知道我是大草原的汉子,他就写了一系列大草原风格的歌曲。

    他知道我是黄河边长大的孩子,他就写了这样一首《没有黄河我活不下》。

    这是偏爱!

    幸福!

    幸福啊!”

    “呸!”王大艺啐了一口。

    “我还是来说说苏晚鱼吧,我在她今天这首的演绎里,感受到了一种去技术化的思维。

    不是说苏晚鱼没有用演唱技巧,这首歌其实非常难唱,她其实运用了非常复杂的技术,去达到让人觉得她没有用任何技巧的观感。

    她在疯狂地炫技,却又是将技巧完全服务于情感让人觉得她没有用技巧,是因为她的技巧完全用来突出情感。

    她极其善于捕捉歌曲的细节情绪,比如这首歌里,回忆美感与终成回忆的微妙平衡,思念中带着只剩思念的淡淡失落,温柔的歌声里始终有些一丝伤感在萦绕。

    真的很难,很乡土,但很高级,非常特别又非常高级的创作和演绎。

    苏晚鱼就是有一种本事,让听众感觉‘她在为我歌唱’。

    对!

    苏晚鱼唱的不是她自己的故事,而是在唱我的故事。

    我就是有这种感觉,特别强烈。

    她能通过语气停顿、轻重音切换,让她的演唱常具电影镜头感。

    这首《没有黄河我活不下》中,仿佛能看到阳光洒在黄色上的温暖色调。

    还有一个个羊皮筏子在浪涛中起起伏伏的生动形象。”
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