第757章 我写《西游记》的初衷（2/3）
不见公与相，起身自犁鉏。
不见三公后，寒饥出无驴。
文章岂不贵，经训乃菑畲。
潢潦无根源，朝满夕已除。
人不通古今，马牛而襟裾。
行身陷不义，况望多名誉。
时秋积雨霁，新凉入郊墟。
灯火稍可亲，简编可卷舒。
岂不旦夕念，为尔惜居诸。
恩义有相夺，作诗劝踌躇。
鱼舟朗诵完这首诗，自嘲道：“最近俗务缠身，绞尽脑汁，直到昨天下午才想了这么一个小礼物，连装裱的时间都没有，实在惭愧。
希望各位同学莫要嫌弃。
所谓鹅毛赠千里，所重以其人。
封包虽甚微，诗以报殷勤。”
“哎呀！
鱼舟老师写诗怎么张口就来。
我上一首还没有理解，又来一首。”
“要不然怎么叫鱼仙呢，这个仙，可是诗仙的仙。”
“鱼舟老师这礼可不轻啊！
这首诗，相当之牛逼。”
“鱼舟老师的诗词水平是真的高啊，这是一首劝学诗，通过对比勤学与怠惰的不同人生轨迹，深刻阐述了读书修身、功名立业的意义。”
“鱼舟老师这首诗以简洁明快的古风形式，将抽象的道理具象化。
比如第一句‘木之就规矩，在梓匠轮舆’等比喻，生动揭示了后天学习对人性的塑造作用。”
“这首诗中通过的境遇对比，强化了读书改变命运的紧迫性，既具感染力又显逻辑力量。”
“我怎么感觉这首诗，有种爸爸教儿子的情绪在里面。
这是我的错觉吗？
是我想错了吗？”
鱼舟冲着台下笑了笑，道：“今天我也没有准备做演讲，做报告，我们就聊聊天吧，你问我答。
你们关心什么，我就解答什么，当做是探讨。
今天也不限制问题次数，我们就聊到吃午饭，也不限制问题类型，我能解答的就解答，答不上来的，也没有办法。”
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