• 浠嬬粛 首页

    鱼舟唱晚:带半个图书馆当老师

  • 阅读设置
    第993章 鱼舟老师的遗书?(1/3)
    “喂喂喂!

    你们这帮老色批,就知道盯着苏晚鱼的脸看,难道这首诗,你们看不到吗?”

    “谁说盯着苏晚鱼的脸看?

    其他地方我也想看,可她只拍脸啊,怎么办呢?

    我也想看腿啊。”

    怎么可能看不到,只不过苏晚鱼的粉丝团里,有一群嗷嗷待哺的诗词界大佬,都是起码四百个月大的宝宝,上网的速度,没那么及时。

    闲云野鹤楼鹤轻:“我有点懵!

    我真的是有点懵!

    这是一首很美,很温情的诗,可是,我为什么从这首诗的情感角度中,看到一种温柔的绝望!

    这首诗读起来温暖明媚,但字里行间全是‘告别’的味道。

    ‘从明天起’出现了三次,意味着‘今天’并不幸福。

    他把所有祝福都给了陌生人,唯独把自己留在了孤独的海边,这不是幸福宣言,是一封用糖纸包裹的孤寂。

    是我想错了吗?

    什么情况?

    鱼舟又在玩什么?”

    清大文学院江博约:“这首诗里有一个哲学问题,那就是幸福的不可兼得。

    诗中存在一个根本悖论:尘世的幸福,粮食、蔬菜、亲情与精神彼岸的‘大海’是无法同时拥有的。

    鱼舟给所有人一个痛苦的选择:最后选择面朝大海,等于主动放弃了人间烟火。

    这是一种存在主义式的决断:要诗意?

    还是现实?

    这首诗非常深刻,是我所见过最为深刻的一首现代诗,有一种绝望的深刻。

    我现在还不知道,鱼舟为什么要写这么一首诗。”

    江大人文学院朱洪鸣:“我能体会到,这首诗的语言风格中,是一种排比下的焦虑。

    ‘愿你’连用四次,‘幸福的’重复五遍,表面是祝福,实则是一种强迫性的自我说服。

    鱼舟用最简单、最朗朗上口的句式写最复杂的情感,这种‘儿童化’的语言反而让成年人的绝望更刺骨,越是用力祝福世界,越是说明自己与它格格不入。

    鱼舟到底是对怎样的世界格格不入,鱼舟为什么有这么刺骨的痛苦和焦虑?

    这是为什么?

    鱼舟!

    你不要担心,无论你要做什么?

    无论你受到怎样的迫害,学校会站在你背后。”
    本章未完,请翻下一页继续阅读.........