第2053章 解决教育问题（1/3）
离开学校，郑明一路上没说话。
回到县城，他连夜召集县里四套班子开会，开门见山：“我今天来，不是来检查工作的，是来道歉的。
作为一个省领导，我不知道山里还有这样的学校，是我的失职。
但你们呢？
你们天天在县里，也不知道吗？”
会场鸦雀无声。
郑明接着说：“从今天起，全县所有农村学校，一所一所排查，把问题列出来，把需要的资金算出来。
一个月内，拿出整改方案。
钱的事，省里想办法。
但有一条，谁再敢敷衍塞责，我撤谁的职。”
县领导们面面相觑，连连点头。
回到省城，郑明第一时间找到李东沐和周文康，把情况说了。
李东沐听完，沉默了一会儿，说：“郑书记，这件事我也有责任。
下面报上来的材料，总是挑好的说，我们看到的都是盆景。
这样，我牵头，组织教育、财政、发改等部门，对全省农村学校进行一次全面普查，把底数摸清，把问题找准。”
郑明点点头：“好，我支持。
文康同志，钱的事，你要想办法。”
周文康面露难色：“郑书记，今年的预算已经排满了，再增加教育投入，只能压别的项目。”
郑明说：“压。
其他项目可以缓，孩子上学不能等。
你把最急的几个项目列出来，我们先解决最迫切的。”
周文康点点头：“好，我回去重新算账。”
五月底，全省农村学校普查工作启动。
省政府办公厅和教育厅牵头，一个县一个县跑，一所学校一所学校看。
情况比想象的还要严重：不少学校的校舍是危房，教学设备匮乏，师资力量薄弱，有的学校甚至只有一个老师、十几个学生。
最远的学校，要走三四个小时山路。
李东沐听到结果后，心里沉甸甸的：“这些孩子，是三南的未来。
让他们在破教室里上课，是我们的耻辱。”
普查持续了一个月，最后形成了一份厚厚的报告。
报告显示，全省需要改造的农村学校有三百七十二所，涉及危房改造、设备添置、师资培训等，总投入约十五个亿。
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