第二百六十八章--扶摇直上（1/4）
因为杨鸿儒出来乍到，附中领到心再大也不敢让他去带班啊！
在名校里边不是你想带班就能带班的，只有你的能力和水平都达到了领到的认可才有带班的资格。
尤其是对于新毕业的硕士、博士，刚开始工作的三到五年是不让他们当班主任的。
这是学校对新老师最大的仁慈和负责。
当班主任必然会牵扯老师巨大的精力，而刚入职的三到五年是老师专业能力提升最快的时间。
如果把这宝贵的黄金几年都放在学生管理上边，老师的讲课能力便会逐步沦为平庸。
而且一开始工作便带班会极大磨灭掉老师的工作积极性，会让教师职业倦怠感快速袭来。
这就是很少有普通学校能培养出名师的原因--普通学校更喜欢让刚毕业的老师去带班。
上了年纪、有经验的老师却只能当科任.
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附中在这方面做得就比较到位，学校的骨干教师力量是非常强大的。
这些拿着骨干津贴的老师必须要承担自己相应的义务--带班。
在附中带班是一个获得感非常强的工作。
别的不说，每个月三千五的班主任固定津贴以及五百元的班主任奖励性浮动津贴它不香吗？
而且在附中，班主任的工作量是减半的--这就意味着正常带两个班的课，当一个班的班主任的老师都是超工作量、超课时工作。
他们平均每周超工作量六课时，折算下来就是六百块--每个月四周，这又是小两千五的额外工资。
班主任减工作量的规定很多地方都有，但是绝大多数地方的学校都视而不见。
更多的学校是中层领导工作量减半.
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班主任？
呵呵！
无私奉献去吧！
就算如杨鸿儒当年工作的机电厂中学，班主任这边也就是补贴高点。
但是想降低工作量？
别说门了，窗户都没有啊！
也就是财政宽裕如附中这样的单位才敢如此豪横！
杨鸿儒稍微计算了一下--一个手持帝都市级骨干证的老师在附中带班，每个月的工资不低于两万。
再看看同行业的其他学校.
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每个月两千八了解一下？
所以大家懂的都懂.
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