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    鱼舟唱晚:带半个图书馆当老师

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    第839章 羡慕晚舟音乐每一天(1/3)
    “如果你们作为一名知名歌手,需要向歌迷推荐一个声音,你们会推荐谁的?

    如果选择苏晚鱼,请举手。”

    连同小花卷,还是一半一半。

    鱼舟笑了起来,又问道:“你们觉得两个声音唱这首歌,哪个声音更容易获奖。”

    这次众人迟疑了,除了小花卷依然坚持否定鱼舟,其他人都陷入深深的思考。

    但其他人终究还是没有举手,表明了他们的态度。

    “这首歌,我和苏晚鱼的两个版本,哪个版本会流传得更久远?

    支持苏晚鱼的举手。”

    还是只有小花卷举手了。

    “那你们觉得两个版本投放到市场,哪一个版本更能引起社会的广泛讨论和关注?

    支持苏晚鱼的举手?”

    结果还是一样,只有小花卷笑嘻嘻地对抗鱼舟。

    “哪一个声音更加符合这首歌的歌词意义?

    苏晚鱼的,还是我的?”

    结果也是一样。

    鱼舟看着熊布柏道:“答案显而易见,声音挑歌曲!

    歌曲也挑声音!

    不是完美的声音,就一定适合每一首歌。

    任何嗓音都会有它适合的歌曲,只不过传统意义上的好声音,适合的歌曲更多,选择性更多罢了。

    但有些歌曲,就是需要一种破碎的,充满瑕疵的声音去体现其情感价值。

    你的声音有其特殊的价值,有其他人代替不了的价值。

    老熊你只要想唱歌,我会给你写歌,不说每一首都符合市场,但每一首都会很有意义。”

    熊布柏重重地点点头,什么都没有说,眼眶红红的,里面仿佛多了一道奇异的神采。

    院子里的这帮子音乐人,跃跃欲试,一个个抱着吉他试着唱了这首《blowin in the wind》。

    风格各异,说不上谁都版本最好听,但鱼舟唱的版本,绝对是让人印象最为深刻的。

    这里除了赵嫣然,都是晚舟音乐的歌手,他们不只一次这样和鱼舟交流音乐了。

    每一次的教学,都会给他们带来不一样的东西,但每一次都很深刻。

    赵嫣然是第一次感受这种熏陶,感觉晕乎乎的。

    怎么说呢,就像是读书的时候,在教室里听老师上课,老师的水平非常高,但她的资质有限,小小的脑子很快被知识填满了,但这位老师还在往自己脑袋里塞。

    这种感觉,好!
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