第463章 语言教学（1/6）
谣言传播的第三天，馆驿里的“文化交流”进入新阶段——系统化的语言教学。
凌星提出：“既然我们要表演‘中原草原联合骑射’，台词总得会说几句。
而且，万一需要和那些还没被控制的部族深入交流，语言是关键。”
慕容雄赞同：“对。
我虽然会说一些汉语，但不够流利。
你们也需要学一些草原话，至少能听懂基本指令。”
于是，馆驿的小帐篷变成了临时语言学校。
**第一课：汉语教学（慕容雄班）**
老师：凌星
学生：慕容雄、赵冲、以及三个学得最快的骑兵
凌星在黑板上写下第一个词：“和平”。
“这个词念‘hé ping’，意思是停止战争，和睦相处。”她发音标准清晰。
慕容雄跟着念：“hé ping。”
“很好，”凌星点头，“造句：我们为了和平而来。”
慕容雄重复：“我们为了和平而来。”
赵冲举手：“那‘战争’怎么说？”
“战争，念‘zhàn zhēng’，”凌星写下，“但今天我们学正面词汇。”
她教了几个关键词：尊重、理解、合作、共赢。
慕容雄学得很认真，但有些发音让他头疼。
比如“尊重”的“尊”（zun），他总是发成“zong”。
凌星耐心纠正：“舌头要顶住上齿背，像这样……zun。”
慕容雄试了几次，终于找到感觉：“zun……重。”
“对了！”
轮到造句练习。
凌星说：“用‘尊重’造个句子。”
慕容雄想了想：“我尊重……草原的文化。”
“很好。
那‘理解’呢？”
“我理解……你的困难。”
“不错，”凌星微笑，“你学得很快。”
赵冲造了个搞笑的句子：“我理解……羊肉很好吃。”
众人都笑了。
凌星扶额：“语法没错，但……意境可以再提升一下。”
**第二课：草原话教学（凌星班）**
老师：慕容雄
学生：凌星、云锦、以及几个感兴趣的侍从
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