第1167章 这样的作业，多多益善（1/3）
相比学生们的满腹幽怨，坐在后面角落里旁听的人文学院院长朱洪鸣和教授苏砚秋，则是一脸的震惊和狂喜。
朱洪鸣两手相握，兴奋之情，溢于言表。
“好！
好！
好！
好诗，这是传世之作啊。
序也好，就单单这序的文学价值，就足够非凡了。
好啊！
真好！”
苏砚秋的双眼仅仅盯着投影仪上的这首长诗，一个屏幕根本装不下。
他实在是一次又一次被自己这宝贝弟子，宝贝未来女婿的才情所征服。
“啧啧啧！
有些，有些伟大了！
这首《琵琶行》的文学价值，首先在于它以诗歌的形式，达到了音乐描写的极致。
在文字无法传达声音的天然局限下，鱼舟运用了一连串精妙绝伦的比喻，将抽象、 神秘的琵琶声，转化为具体、可感的视觉形象与动态场景。
这份才华，真是让人不得不服。”
朱洪鸣抚掌而笑。
“好啊！
真好啊！
小舟这个作业布置得好，很有创意，很有挑战，对学生的培养是全面的，全方位的。
这种形式很好啊，值得提倡，值得推广。”
朱院长前面的几个学生，听到了，一个个面如死灰，拳头捏得咔咔作响。
还提倡？
还推广？
提倡个毛线，推广个毛线！
这到底是什么地方，这到底都是什么人啊？
真特么的，不把学生当人看啊。
朱院长啊，行行好吧，请你把我们当个人吧，宝宝活这么大，实在不容易啊。
苏砚秋打断道：“你想多了，这怎么提倡，这怎么推广？
你不能把所有教师都当成小舟来看待啊。
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